Средние группы: Группа № 6"Непоседы"

Педагоги группы

воспитатель

Дрямина Надежда Анатольевна

воспитатель

Кириллова Альфира Ануровна

Особенности занятий в группе

Длительность занятия 20 минут.

Целями организации образовательной деятельности в средней группе являются: формирование умений и навыков, обеспечивающих гармоничное развитие детей 4–5 лет (обучение самостоятельно мыслить, развивать мышление, воображение); обучение самостоятельному поиску решений той или иной задачи с опорой на имеющийся опыт и интуицию (к примеру, чтобы составить распорядок дня для куклы, ребята соотносят моменты её режима со своим распорядком); воспитание умения работать в мини-группах и парах, распределяя ответственность за конечный результат. 

 Учитывая психологические особенности детей 4—5 лет, педагог проводит на занятиях физкультурные минутки, использует игровой материал, включает игровые ситуации, направленные на то, чтобы снять напряжение, переключить внимание детей с одного вида деятельности на другой.   На занятиях по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром у детей развивают наблюдательность и любознательность, совершенствуют навыки общения (вежливого и культурного) со сверстниками и взрослыми, развивают словарный запас детей и эстетическое восприятие, понимание содержания художественных произведений, учат логично и последовательно строить описание, задавать вопросы, учат чистого произносить звуки и слова, правильно ставить ударения, учат отвечать краткими и развернутыми предложениями, правильному согласованию слов в предложении.
На занятиях по ознакомлению с окружающим миром особое внимание уделяется бережному отношению к природе, вещам, созданным трудом людей, формированию любви к родному городу. Для умственного развития большое значение имеет формирование элементарных математических представлений и логического мышления. На занятиях по лепке   развивают умение скатывать пластилин и круговыми движениями расплющивать, соединять в виде кольца, защипывать края формы, учат лепить предметы из нескольких частей, правильно располагать части. Это способствует, с одной стороны, формированию тонкой координации движения кисти руки, с другой — пространственного воображения.

На занятиях по изобразительному искусству   развивают вкус на лучших произведениях искусства, учат сочетать цвета и оттенки для создания выразительного образа, закрашивать рисунки (красками, гуашью, карандашами), ритмично наносить мазки, штрихи, не выходя за пределы контура. Учат правильно передавать в рисунке расположение частей при изображении сложных предметов (вверху, внизу, слева, справа), изображать круглую, овальную, прямоугольную и треугольную формы. Учат рисовать элементы узора (мазки, точки, прямые линии, кольца, дуги и т.д.). Все это направлено на развитие пространственного воображения и мышц кисти руки.

Содержание занятий по физической культуре направлено на укрепление здоровья детей, формирование правильной осанки, развитие и совершенствование двигательных умений и навыков. Их учат ходить и бегать, согласуя движения рук и ног, ползать, пролезать, энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках, ориентироваться в пространстве.

На музыкально-ритмических занятиях дети учатся двигаться в соответствии с характером музыки в умеренном и быстром темпе, самостоятельно менять движения, выполняют танцевальные движения. Учатся выполнять движения с предметами, выразительно передавать игровые образы. Им прививается интерес к музицированию.